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师德，从遵纪守法、献身教育，到个人修养、仪态，无所不包。尤其是在对待小学生的态度上，基于“师爱是小学教师的灵魂”理念，要求教师要有爱心，有耐心，有责任心。(3)重视教师能力提高教师的专业能力是教师教育的载体理念，它直接关系到学生学习能力、实践能力和创新能力的形成。
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8、 舞蹈 教学工作计划时光飞逝，我们的工作进入了一个新的阶段。为了在工作中更好的成长，我们需要从此刻开始制定工作计划。但是什么样的工作计划适合自己呢？以下是我精心整理的四份工作计划舞蹈-1/。欢迎阅读。我希望你会喜欢它们。舞蹈 教学工作计划1。教学 Task: 1。增强对舞蹈的兴趣，提高学生的音乐节奏。通过舞蹈表演训练，学生可以认识、理解舞蹈2、掌握舞蹈方位、力量、感觉。
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4.增强学生的柔韧性，培养学生的合作精神。5.培养学生的舞台表演能力，增强表演欲望。6.使学生对舞蹈的表现产生兴趣，善于用肢体语言表达自己最美的一面。3.通过舞蹈专项训练，使孩子们的体质得到很好的发展，让学生在训练中感受到舞蹈的乐趣，提高审美能力。4.了解国内不同民族舞蹈和国外的个性特点舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演，让孩子们的特长得到充分展示。
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9、 舞蹈老师 教学 理念怎么写?理论智慧、实践智慧、情感智慧的有机统一。舞蹈经历:去年12月开始专业培训舞蹈。虽然从小很喜欢唱歌跳舞，但是因为家庭原因和环境原因耽误了。我只能把自己最大的爱好藏在心里。虽然不舍，但也无可奈何。后来，我长大了，有了自己的家庭。在一次机缘巧合中，我再次接触到舞蹈，我隐藏的激情在generate中重现。我全身心投入进去，开始了一些业余的舞蹈训练。
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我像一个饥饿的孩子，尽情地吮吸着妈妈的乳汁。但是慢慢的我发现我的环境太局限了，我接触的老师也不能给我更多的帮助，所以我毅然决定去更大学校，更专业的地方去获取更多的知识，取得更大的进步。体验写作法:先简单写一下你读过的书或文章的内容，再写下自己的看法或感受。具体来说，就是用自己的话把读过的东西浓缩成简短的文字，然后加以评论，重点是提出自己的观点或看法。
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10、 舞蹈 教学方法有哪几种口语教学教学:口语教学是理论和实践的结合教学方法，口语教学顾名思义就是一种解释和引导的方式舞蹈“说”就是通过说话的方式向学生解释舞蹈 form，并确定舞蹈 form作为依据。“形式”是舞蹈教师使舞蹈行动直接教导学生的一种方式。舞蹈教师不仅要教授正确的舞蹈动作和技巧，还要传授各种各样的知识，并与其他舞蹈类别进行比较，以及自己对音乐的理解和感受。
单个动作教学: 1、完整教学方法把整个动作或一组动作从头到尾以部分或段落讲授的教授叫完整教学方法。广泛应用于那些相对简单易学的动作中，其实完整的方法并不是只用于简单的动作教学，只要动作技术适合学生的水平教学，都可以使用。所以，老师要提前考虑学生的基础，既包括所学的单个或组合动作，也包括掌握新动作应具备的身体素质条件。
