2.精心选择素材，从而在音乐的选择上打动人心。儿童舞蹈教学密切关注儿童特点选择一些节奏清晰、运动感强、歌词朗朗上口的音乐配合练习，选择一些特色鲜明的音乐。在演奏音乐的同时，让他们模仿或自由发挥自己想要表达的人或事的形象，培养他们听音乐和做动作的习惯，在开始的时候，敢于表达自己，随着音乐起舞。
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6、幼儿 舞蹈 教学的方法技巧婴幼儿舞蹈 教学的方法与技巧随着青少年校外教育的不断发展，家长越来越重视孩子素质的全面提升，将孩子送到活动中心参加各种技能培训，其中婴幼儿舞蹈的培训受到家长的青睐。如何让教师在适应儿童年龄特点的前提下，根据儿童的认知规律，设计出最好的舞蹈的手段和方法，让儿童在自己的活动和良好的情感体验中主动地、创造性地学习和感受-1？
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首先，作为中心舞蹈教师要明确儿童教育的任务和目标舞蹈并选择符合儿童年龄特点和儿童兴趣的话题。因此，在舞蹈 教学中，我们选择一些欢快、活泼、优美的音乐供孩子学习舞蹈。比如苗族的“岗哥”，傣族的“孔雀舞”，新疆的“我们新疆好地方”，藏族的“上火车去拉萨”等，都很有名气。这些音乐活泼优美，所以孩子们听到这些音乐都很感兴趣，有的孩子还会手舞足蹈，摇头晃脑。
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7、幼儿 舞蹈的好处与特点婴幼儿舞蹈的优点和特点如下:1。婴幼儿的好处舞蹈: (1) 舞蹈促进青少年的生长发育儿童。舞蹈能显著增强新陈代谢。青少年儿童正处于骨骼的生长期，这使得他们身体各个部位的生长发育都比较快。(2) 舞蹈能改善青少年体质儿童并带来艺术气质和形体美。人体的形态和功能在一定程度上取决于先天因素，但后天的影响也起着很大的作用。(3) 舞蹈有利于提高青少年的生理机能儿童。
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(4) 舞蹈能提高青少年体质儿童。通过舞蹈的训练，少年儿童的身体素质在力量、柔韧、控制、协调、灵活、耐心等方面都会有很大的提高。(5) 舞蹈能促进青少年心理健康发展儿童。如孩子注意力不集中、反应迟钝、粗心大意、协调性差、胆小、敏感、情绪不稳定等。(6) 舞蹈能培养青少年的人格魅力、合作能力和集体荣誉感儿童。(7) 舞蹈能促进儿童智力开发，舞蹈能启迪智慧，开发儿童想象力、创造力、记忆力和增强力。
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8、如何结合 儿童的 舞蹈心理和特点进行 舞蹈 教学结合-2舞蹈心理学与特征舞蹈-1/方法如下:教儿童学。理解儿童意味着理解儿童身体和心理特征、动作发展和接受水平。从生理学的角度来说，儿童骨骼柔软，容易变形，肌肉力量弱，弹性小，容易疲劳。所以他们的平衡能力、控制能力、肌肉收缩能力都很差，不宜动那套适合成年人的杆子练习。要选择一个规范系统的适合地面的素质运动来锻炼儿童肌肉力量、关节韧带和身体各部位的柔韧性。
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9、新媒体少儿 舞蹈 教学的特点新媒体儿童舞蹈 教学的特点如下:1。游戏化教学。新媒体儿童舞蹈 教学采用游戏化教学的方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习舞蹈，激发孩子的学习兴趣舞蹈，让孩子学习。2.多媒体教学。儿童新媒体舞蹈-1/采用多媒体教学让孩子通过视频、音频等媒体学习舞蹈让孩子更直观地感受舞蹈。
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新媒体儿童舞蹈 教学采用虚拟练习的方式，让孩子在虚拟的舞台上练习，让孩子更直观地感受舞蹈的实际操作，更轻松地掌握舞蹈的技巧。4.技术支持。新媒体儿童舞蹈-1/采用科技支持的方式，让儿童通过科技手段更轻松地学习舞蹈，让儿童更深刻地理解舞蹈的艺术性，更有效地掌握-。总之，新媒体儿童舞蹈 教学的特点是游戏化教学、多媒体教学、虚拟实践和科技支持，让孩子在轻松愉快的氛围中学习-0。让孩子更容易接受舞蹈的知识，更深刻地理解舞蹈的艺术性，更有效地掌握舞蹈的技巧。
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10、注重 儿童 舞蹈 教学中的幼儿特点1、孩子舞蹈教材特点孩子会在舞蹈学习中接触到基本功的练习，这是舞蹈学习中不可或缺的重要环节，而基本功的练习只是比较枯燥、简单、比较缓慢的一个。在这个过程中，如何让孩子接受这个过程，明白这个过程是逐渐产生兴趣的，而兴趣是产生学习动机的重要因素，如何让孩子在枯燥的基本功训练中找到乐趣，产生兴趣，从而学会学习，渴望学习，努力学习，最终达到训练的目的。
当然也和具体老师的综合素质和能力有直接关系。有些老师可能对儿童舞蹈的特点不够了解，或者自身舞蹈综合素质能力较弱，机械套用成人教材，难度太大，专业性太强，为了完成一个熟练的动作，他们会继续努力练习，加大努力，最终可能导致孩子身体受伤，无法完成技巧。
