教学 反思怎么写，“教学 反思”就是研究怎么教，怎么学，中学怎么教，中学怎么教。小学语文教育教学 反思作为一名人民教师，上课教学是我们的工作之一，通过教学 反思可以迅速发现自己讲课的不足，那么，供以后教学工作参考，-1反思教学反思可以从哪些方面写？()。
1。什么是教学 反思？“教学 反思”是指教师自觉地以自己的课堂教学实践为认识对象，进行全面深入的冷静思考和总结，不断深化自己的教育实践反思，积极探索和解决教育实践中的一系列问题。"教学 反思"就是研究怎么教，怎么学，中学怎么教，学中怎么教。二、有问题(1) 教学 反思格式比较简单。回顾我们的现实，不难发现很多老师写的教学反思cases的格式基本都是一样的，就是“缺点”
课后反思如何写如下:文体结构:建议将“教学 反思”作为一篇实用的议论文。其写作结构可概括为“教学例得失(成败)分析与理性思考”，第一、二部分为“对立”，第三部分为“思考”。第三部分是重点，要写详细，尽量写出深刻可行的方案策略。一般来说，先描述一下具体的教学活动(要简短)，然后分析一下自己在这次活动中的得失，最后谈谈自己基于新课程新理念的思考和感受。
如下:首先要明确-1反思不仅仅是教师反思教师教学学生的行为。其次，作为老师，要把整个教学行为预设的过程做一个详细的记录，包括每个环节，每个环节的具体实施步骤。对每个环节的实现程度进行深入分析，把好的地方记为成功的经验，没有实现的地方记为教训，需要以后改进。
第五，反思的目的是改善未来教学的行为，避免类似错误，提高课堂效率，具有一定的指导意义。第六，通过反思，明确方法和措施，明确下一步工作。同时也是形成个人教学特点的方法，也是检测课堂效果的方法。关注教学 反思对个人业务成长有帮助。第七，学生要反思落实每个环节的问题教学找出问题的突破点，及时掌握学习情况，为下一步教学落实打下基础。
