街舞是一种民间舞蹈，兴起于20世纪80年代的美国黑人青少年中，是美国黑人“HipHop”的组成部分。这种舞蹈之所以叫街舞是因为它出现在大街上且不限于场地器材，具有很强的参与性、表演性和竞技性。在逐渐的发展中，街舞青少年形成了共同的思想理念和行为风格。他们用街舞来张扬个性，展现青春的活力与激情，表达进取的生活态度。他们强调“做自己，享受生活，勇于挑战”。
街舞形成时传入日本，后传入韩国。日本人创造和发展了许多新的形式街舞，更注重舞蹈。韩国人把街舞融入到自己的理解中，创造了具有民族特色的嘻哈变体文化:青春靓丽的歌舞组合，悠扬快节奏的音乐，简洁利落的舞蹈，华丽夸张的造型。这种文化从1997年开始在中国流行，被称为“韩流”。日本和韩国的这种嘻哈变体文化对亚洲其他国家形成了强大的文化影响。
5、 街舞是属于什么文化,可以分为那些风格?街舞是一种民间舞蹈，兴起于20世纪80年代的美国黑人青少年中，是美国黑人“HipHop”的组成部分。这种舞蹈之所以叫街舞是因为它出现在大街上且不限于场地器材，具有很强的参与性、表演性和竞技性。在逐渐的发展中，街舞青少年形成了共同的思想理念和行为风格。他们用街舞来张扬个性，展现青春的活力与激情，表达进取的生活态度。他们强调“做自己，享受生活，勇于挑战”。
街舞形成时传入日本，后传入韩国。日本人创造和发展了许多新的形式街舞，更注重舞蹈。朝鲜族人把街舞融入到自己的理解中，创造了具有民族特色的嘻哈变体文化:青春靓丽的歌舞组合，悠扬快节奏的音乐，简洁利落的舞蹈，华丽夸张的造型。这种文化从1997年开始在中国流行，被称为“韩流”。日本和韩国的这种嘻哈变体文化对亚洲其他国家形成了强大的文化影响。
6、少儿 街舞课程内容ⅰ小朋友街舞如何备课写教案新知识是在旧知识的基础上发展、变化、延伸的。因此，教师在备课时，要根据所学内容，找出与回答新知识相关的旧知识，看一看学生掌握了哪些知识，哪些知识还没有完全掌握，确定哪些知识漏洞需要学生补上，把课排在前面。新老师选择哪些学习方法和教学方法？这就是我们常说的准备学生的知识水平。这样备课上课的时候才能有的放矢。
{10}
7、舞蹈 教学方案与工作计划报告7篇舞蹈是一种用身体完成各种优雅或高难度动作的表演艺术。作为八大艺术之一，它通常使用音乐和其他道具，有节奏的动作是主要的表现手段。接下来给大家带来7份舞蹈方面的报告教学方案和工作计划，希望对你有所帮助！舞蹈教学节目及工作计划报告1为了培养孩子优美的体态，逐步形成优雅的气质，加强孩子自身的素质培养，挖掘艺术潜能，我们采用了教学中的“fusion 教学”。
{11}
为了解决这个问题，老师以“兴趣风格教学”为基础，在形式多样、内容丰富的前提下教学，让孩子轻松吸收，不会感到厌烦。我们引导孩子展示想象中模仿出来的东西，比如大海中的波浪，风中的柳树等等。舞蹈教师不仅要传授知识、训练技能、强身健体，还要培养孩子的思想道德素质，全面完整地培养孩子健全完善的性格。
{12}
8、 街舞知识.~街舞(英文名HipHop)起源于美国纽约。它是90年代爵士舞发展的产物。它的动作是各种走、跑、跳的组合，变化多端。它是由头、颈、肩、上肢、躯干等关节通过屈伸、旋转、转圈、波光粼粼、波浪式扭动而成。每一个动作都有其特定的健身效果，既注重上肢与下肢、腹部与背部、头部与躯干的协调，又注重各部分的独立运动。
{13}
街舞是美国黑人从一种发泄情绪的运动中发展起来的街头文化。其特点是爆发力强，跳舞时动作比其他舞蹈更夸张。最吸引人的是用全身的活力带来一种热情的感觉。跳跃街舞让人注意力集中，兴趣浓厚，动作优美随意。同时，跳街舞也有瘦身的作用，因为街舞是一种低强度的有氧运动，一个小时的运动消耗全身脂肪的效果相当强。另外，街舞是一种小肌肉运动。经常练习可以增加你全身的协调性，让你的身材比例更加标准。
{14}
9、 街舞艺术分类:文化/艺术> >舞蹈问题描述:想知道街舞的学校，想知道14岁应该学什么样的街舞呢？另一个名字叫STREETFUNK。街舞它因其轻松自由的个性和叛逆的精神，自然受到年轻人的喜欢。过滤掉街舞原著后，街舞名正言顺的登上了优雅堂健身房。
它起源于美国街舞者的即兴舞蹈动作。这些街舞者主要是黑人或墨西哥人，这些大部分流行街舞起源于美国纽约布鲁克林。一些黑人或墨西哥儿童整天在街上跳舞取乐，形成各种派别，自然他们发展出不同的舞蹈，1992年初出现了一个原创HIPHOP，没有那些大的动作和脚步，更不用说霹雳舞了。
