集体舞它分为邀请舞、单圈集体舞和双圈集体舞。孩子集体舞是孩子用来自娱自乐和交友的集体舞蹈，2.集体舞Children集体舞是一种相对容易接受和普及的舞蹈形式，让孩子集体参与，以自娱自乐为主要目的，儿童你从几岁开始学舞蹈-2/你从几岁开始学舞蹈-2/你从几岁开始学舞蹈。
佤族最流行舞蹈佤族舞蹈主要有13种:木鼓舞、丧舞、臼棒舞、木桥舞、刀舞、三弦舞、蜂鼓舞、唱歌、碧歌舞等。有70多次跳跃。佤族舞蹈主要特点是:下肢动作复杂，舞步变化大，双跺单踢，一步跺，三步跺，三步踢，一步踢，蹬腿倒地等。这些特征形成了整个佤族民间舞蹈具有强大的力量和魄力。
在南腊乡和班的老乡中很流行。舞蹈没有乐器伴奏。取而代之的是领舞、合唱、舞者围成一圈，面对棺材手拉手跳舞。从头到尾，动作只有五个动作:跺脚、抬腿、微倾踏步、直起身。九棒舞:是闫帅地区在赶牛时跳起来的男男女女为悼念对寨子有贡献的人而举行的集体纪念仪式舞蹈。全舞蹈，配以竹和两个铃铛。臼棒(用来捣米)代表衣食，竹代表住房，铜铃(马铃)代表骑马。
1。什么是集体舞？集体舞是一种全体儿童在音乐的伴奏下，参加集体活动来改变自己的外形，并相互交流的集体舞蹈。二、开发集体舞，有什么意义？集体舞既是行动的艺术，也是集体参与的活动；它既是一种情感艺术，也是一种展现个性气质的活动；它不仅是一门表达和交流的艺术，也是一个培养综合能力的过程。目前，越来越多的人已经意识到集体舞的教育价值。在集体舞中，儿童通过自己的肢体动作主动与环境交流，既能使儿童与他人产生共鸣，又能获得集体归属感。
3、幼儿 集体舞创编中要注意哪些问题Children 集体舞要注意题材、音乐、动作构图、服装、道具的选择。一、主题的选择从确定主题开始，也就是选择主题。孩子的生活丰富多彩，发生在他们身上的任何事情对我们都有一定的启示，成为我们构思一部作品的素材。儿童舞蹈的选择要始终遵循儿童思维的陌生性，同时必须追求主题的新颖性和教育意义。这就需要老师们在编舞之前先把自己“童心化”。
