小学四年级作文:我爷爷在平日的学习、工作、生活中，不可避免地接触到作文。作文是由文字构成的文体，经过人们的思想考量，通过语言组织来表达一个主题，四级爬山作文在平时的学习、工作和生活中，人们总要接触或使用它作文对、作文根据写作时限的不同，可分为限时作文和非限时。
给我留下深刻印象的普通人作文200每当我看到那些漂亮的鞋子，我立刻看到这样的场景:寒风中，一个老人在角落里补鞋，他是一个可敬的鞋匠。记得去年的一天，哥哥姐姐们和我一起出去玩。过了一会儿，天空为一个让我印象深刻的人渐渐暗了下来。在回家的路上，我不小心滑了一跤，划破了鞋子，我急忙跑到鞋匠那里去补。
我迫不及待地想见到他，说:“爷爷，你能帮我修鞋吗？”老人望着天空，忧郁地说:“好吧！我会补偿你的。”老人又坐下来，打开补鞋盒，拿起鞋子，开始补。我仔细看了看老人。他戴着一顶草帽，黝黑的脸颊陷了进去，脸上深深地皱着，衣服也皱了。那是一件洗得发白的旧外套，扣子没有一颗是一样的，鼻梁上架着一副老花镜。右手拿住针，用力穿过鞋子，左手拉线。
在平时的学习、工作、生活中，人们总要接触或使用作文、作文根据写作时限的不同，可分为限时作文和非限时作文。为了方便你写作文，以下是我为你整理的四年级攀爬篇作文10。欢迎阅读，希望你会喜欢。今天下午，苗老师宣布要爬山，目标是离学校几里地的北山。随着“哇！”1、有的同学跳了三尺高；有的拍桌子庆祝；有的干脆站在凳子上欢呼。突然，教室里充满了兴奋。
一路上，小草向我们招手，花儿向我们点头，麦苗像一张绿色的大地毯铺在路边，一派欣欣向荣的景象；五颜六色的野花散发出阵阵清香，真是令人陶醉！不知不觉来到了目的地北山。排好队后，所有的学生都精神饱满，准备比赛。然后刘老师宣布了比赛规则:不准触摸，不准拔草，不准。演讲结束后，比赛马上开始。首先是一年级组，汽笛一响，就看到一年级的小朋友像小鹿一样冲上山顶，不一会儿，山就被他们“征服”了；二年级学生不让我也不让你赶紧爬上去，我的心也跟着他们紧张地跳动。
