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摘要:大学音乐教学实践中的理性思考，通过分析教学实践提高大学生的专业素养和审美能力，从哲学和美学的角度来解读音乐教学，试图推动大学-。关键词:音乐教育的审美体验美育“音乐教育就是美育“这是雷莫先生在“音乐教育哲学”中提出的核心思想。本文所说的美育，就是将音乐教育转化为一种审美体验，通过审美体验提高学生的艺术鉴赏能力，使学生从音乐中获得更多的知识和情感体验，进而培养学生健康的审美情趣。

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利用音乐的寓教于乐的特点，通过将音乐教育置于愉快的音乐感受和音乐表现中，引导孩子快乐地学习，有所收获。引导孩子在生动活泼、富有艺术气息的教育活动中接受教育，把教育放在愉悦的音乐活动中，把“音乐”作为教育孩子的有效手段，促进孩子活泼开朗的个性、身心健康、精神满足，同时进行德、智、体、美教育。

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